compter haben ihren einzug in die schulen gefunden. auch und gerade an förderschulen zeigen sich vorteile des "neuen werkzeuges".

der umgang mit standardsoftware, lernprogrammen und internet macht schülerinnen und schüler fit für ihr künftiges berufsleben. ohne diese schlüsselqualifikationen haben junge Menschen nur geringe chancen, sich in dieser neuen kommunikativen welt zu behaupten.

die anwendung von internetplattformen für ein neues lernen bereitet auf ein berufsleben vor, das nicht ohne moderne medien bestehen kann. fehlende breitbandanschlüsse werden von handwerk, industrie und wirtschaft seit langem als gravierender standortnachteil gewertet; dies zeigt deutlich die abhängigkeit vieler firmen und institutionen von schnellen internetzugängen und bekräftigt die aussage, dass computerkompetenzen als "vierte" kulturtechnik betrachtet werden müssen.

diese vierte kulturtechnik steht damit gleichrangig neben den traditionellen, dem lesen, schreiben und rechnen!

Um diesen feststellungen rechnung zu tragen, werden bereits an vielen schulen lernplattformen genutzt, die "virtuelles" lernen orts- und zeitunabhängig möglich machen. lerninhalte und kooperationsformen werden über das internet in meist geschlossenen benutzergruppen ermöglicht. solche elearning szenarien stellen lehrern und schülern lehr- und lerninhalte zur bearbeitung und nutzung zur verfügung. schulübergreifende zusammenarbeit und kommunikation werden ohne organisatorische probleme ermöglicht.

genutzt werden vor allem plattformen wie moodle und lo-net2.